Abschlussarbeiten

Hier finden Sie die Abschlussarbeiten der Studierenden unserer Abteilung.

Einfluss von Fingerfertigkeit und Nahsehschärfe auf die Bedienung von HdO- und IdO-Hörgeräten
Michaela Fester

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Inga Holube und Dr. Markus Meis (Hörzentrum Oldenburg GmbH)
Eingereicht am 12. Februar 2015

Entwicklung eines parametrisierbaren, adaptiven Promontorialtests
Florian Wiese

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Martin Hansen und Prof. Dr. Karsten Plotz
Eingereicht am 11. Februar 2015

Evaluation eines Steering Beamformer-Algorithmus in räumlichen Hörsituationen für bilateral implantierte CI-Träger
Sanja Rennebeck

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Martin Hansen und Dipl.-Phys. Regina Baumgärtel
Eingereicht am 11. Februar 2015

Konzeptionierung und Weiterentwicklung einer Offlineprogrammierumgebung für eine hochproduktive vierachsige Multitow-Fiberplacementanlage
Simon Buss

Bachelorarbeit im Studiengang Assistive Technologien
Betreut durch Prof. Dr. Melina Frenken und Dipl.-Ing. Lars Windels
Eingereicht am 9. Februar 2015

Entwicklung eines eindimensionalen Modellaufbaus im Maßstab 1:10 zur Messung des Schalldämm-Maßes bei extrem niedrigen Frequenzen
Henning Küwen

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Matthias Blau und Dr. Ing. V. Wittstock
Eingereicht am 5. Februar 2015

Implementierung des Critical Chain Projektmanagements in der neugegründeten Firma BA Assembly & Turnkey Systems GmbH im Zuge der Integration in die Broetje-Gruppe
Marlien Meyer

Bachelorarbeit im Studiengang Assistive Technologien
Betreut durch Prof. Dr. Melina Frenken und Dipl.-Umweltwiss. J. Högemann
Eingereicht am 5. Februar 2015

Entwicklung eines Messplatzes zur Prüfung von Norm-Trittschall- Hammerwerken mit Empfangsplatten
Samuel Gibson

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Matthias Blau und Dr. Ing. V. Wittstock
Eingereicht am 5. Februar 2015

Messdurchführung und Validierung einer RECD-Messung nach ANSI/ASA S3.46-2013 und Vergleich zu kommerziellen Audiometrieverfahren
Franz Wichert

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Inga Holube und Dr. Matthias Müller-Wehlau (Siemens Audiologische Technik GmbH, Erlangen)
Eingereicht am 4. Februar 2015

Die tägliche Nutzungsdauer von komplexen elektronischen Kommunikationshilfen im Zusammenhang mit der Technikaffinität des sozialen Umfeldes
Merle Marie Salamon

Bachelorarbeit im Studiengang Assistive Technologien
Betreut durch Prof. Dr. Frank Wallhoff und Dipl.-Psych. Jutta Benetz
Eingereicht am 4. Februar 2015

In dieser Untersuchung würde der Zusammenhang zwischen der täglichen Nutzungsdauer von Kommunikationsgeräten und der Technikaffnität des sozialen Umfeldes geprüft. Die Hypothese

The daily length of utilization of complex electronic communication aids by people with mental disabilities subject to the technological awareness of their social environment

Entwicklung und Evaluation eines Vibrationsmusters zur Unterstützung des Autofahrers beim Fahrstreifenwechsel
Hendrik Buhl

Bachelorarbeit im Studiengang Assistive Technologien
Betreut durch Prof. Dr. Frank Wallhoff und Andreas Löcken, M.Sc
Eingereicht am 28. Januar 2015

Detektion der Kanalanordnung bei Mehrkanal-Filmton
Julian Kahnert

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Jörg Bitzer und Dr. Uwe Simmer
Eingereicht am 27. Januar 2015

Subjektive und physiologische Messung der Höranstrengung in Hörsituationen mit Nachhall und Störgeräusch bei normalhörenden und schwerhörenden Probanden
Kristina Haeder

Masterarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Inga Holube und Dr. Reinhard Weber (Universität Oldenburg)
Eingereicht am 26. Januar 2015

Störfaktoren, wie z.B. Umgebungsgeräusche oder Nachhall, können im alltäglichen Leben das Sprachverstehen beeinflussen und sich negativ auf die zum Verstehen benötigte Anstrengung auswirken. Situationen, in denen diese Höranstrengung ansteigt, wird ein erhöhter empfundener Stress zugeschrieben, welcher sich über physiologische Maße messen lässt. Ziel der Untersuchung war es, die Höranstrengung mit einer subjektiven und einer physiologischen Messung in Situationen mit Störgeräusch und Nachhall bei jüngeren normalhörenden und älteren schwerhörenden Probanden aufzunehmen. Dazu wurden an 13 jüngeren normalhörenden und 19 älteren schwerhörenden Probanden die Messung der elektrodermalen Aktivität (EDA) und ein subjektives Skalierungsverfahren angewendet. Zusätzlich wurde die Sprachverständlichkeit bestimmt. Das Sprachmaterial bestand aus Sätzen des Oldenburger Satztests und als Störfaktoren dienten ein auf das Sprachsignal abgestimmtes Störgeräusch und über reale Impulsantworten erzeugter Nachhall. Mit jedem Störfaktor wurde sowohl eine einfache, als auch eine schwierige Hörsituation generiert, welche über den Sprachübertragungsindex (engl.: Speech Transmission Index, STI) in Verbindung standen. Die subjektiven Ergebnisse zeigen für beide Probandengruppen signifikante Unterschiede zwischen den leichten und schwierigeren Hörsituationen. Unterschiedliche Analysen der EDA-Messwerte weisen auf Differenzen zwischen den Ergebnissen beider Probandengruppen hin. Bei den Normalhörenden, wie auch einer gemeinsamen Betrachtung beider Probandengruppen, zeigen sich bei den objektiven Messergebnissen zu der subjektiven Bewertung vergleichbare Tendenzen. Bei den schwerhörenden Probanden waren die Effekte in der EDA jedoch weniger stark ausgeprägt.

Disturbing factors, e.g. ambient noise or reverberation can influence speech intelligibility and effort, which is needed for a good understanding of speech in daily life. Situations, in which this listening effort is high, are said to imply an increased stress for the listener which can be determined by physiological measures. The aim of this study was to assess listening effort with a subjective and physiological measure in situations with noise and reverberation in young normal-hearing and older hearing-impaired listeners. For this purpose the electrodermal activity (EDA) and a subjective scaling were used as a measure with 13 young normal-hearing and 19 elderly hearing-impaired subjects. Additionally, speech intelligibility was determined. The speech material consisted of sentences from the Oldenburg sentence test. An additive stationary background noise, which matches the long-term spectrum of the speech material, and reverberation by convolving the speech signals with real impulse responses were used as disturbing factors. Both, an easy and a difficult listening situation were generated for each disturbing factor, which were related to each other by the speech transmission index (STI). The results of the subjective measurements show significant differences between the easy and difficult listening situations in both subject groups. Various analyses of the EDA-values indicate differences between the results of the groups. For the normal-hearing and while taking both subject groups into account, similar tendencies to the subjective results are visible in the objective values. But for the hearing-impaired these effects in the EDA-values were less pronounced.

Entwicklung und Evaluation eines automatischen Ausgleichsfilters zur Verbesserung des Filmtons
Sven Kliesch

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Jörg Bitzer und Dr. Uwe Simmer
Eingereicht am 26. Januar 2015

Der Stereoffekt in der Musikwahrnehmung bei bilateralen Cochlea-Implantat-Trägern
Denise Zimmermann

Bachelorarbeit im Studiengang Hörtechnik und Audiologie
Betreut durch Prof. Dr. Inga Holube und Dr. Stefan Fredelake (Advanced Bionics, Hannover)
Eingereicht am 19. Januar 2015

Bedarfsanalyse und prototypische Realisierung intelligenter Arbeitsbekleidung
Alexandra Kolozis

Bachelorarbeit im Studiengang Assistive Technologien
Betreut durch Prof. Dr. Frank Wallhoff und Dipl.-Inform. Lars Lühmann
Eingereicht am 3. November 2014